РМО учителей русского языка и литературы

6 апреля 2018 г. на базе  МАОУ «Кожевниковская СОШ № 1» прошло очередное заседание районного методического объединения учителей русского языка и литературы, которое посетили 12 учителей из образовательных организаций нашего района: МАОУ «Кожевниковская СОШ №2», МКОУ «Осиновская СОШ», МКОУ «Новопокровская ООШ», МКОУ «Десятовская ООШ», МКОУ «Новосергеевская ООШ», МКОУ «Зайцевская ООШ», МКОУ «Елгайская ООШ», МКОУ «Чилинская СОШ».

В рамках заседания РМО  учителя русского языка и литературы МАОУ «Кожевниковская СОШ №1» Федорова Лидия Богдановна, Морозова Елена Ивановна и Захарова Елена Владимировна, представили открытые уроки и мастер-класс.

Федорова Лидия Богдановна провела открытый урок по литературному чтению: «Тема материнства в современной русской литературе.(На примере рассказов И.Полянской “Мама” и Л.Петрушевской “Страна”). Тема очень актуальна, ведь в наши дни особенно часто приходится слышать о проблемах, связанных с материнством. Не проходит дня, чтобы телевидение не сообщало о жестоком обращении родителей со своими приёмными детьми. Задача урока заключалась в стремлении через сопоставительный анализ рассказов И.Полянской и Л.Петрушевской рассмотреть такие различные трактовки темы материнства. Безусловно, тема материнства является одной из ведущих тем мирового искусства во все времена. Учащиеся 10 класса с удовольствием делились своими мыслями, переживаниями, эмоциями.

Учитель русского языка и литературы Захарова Елена Владимировна провела открытый урок по теме: «Безжалостно» ли сердце?(По рассказу М.Халфиной «Безжалостное сердце»). Урок необычен по форме. Это урок-диалог: диалог с писательницей, духовно-нравственный диалог с самим собой, временем, эпохой, героями произведения. Учащиеся 11 класса с удовольствием вступали в диалог, а так же делились своими мыслями и чувствами.

Морозова Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы провела мастер-класс на тему: “Применение приема РАФТ на уроках и внеурочных занятиях”. RAFT-технология — это педагогический прием, направленный на создание письменных текстов определенной тематики. Творения могут различаться по жанру и оформлению. Данный метод учит школьников рассматривать тему с различных сторон и точек зрения, обучает навыкам письменной речи. Он является одним из способов обучения критическому мышлению, формирует систему суждений, способствует умению анализировать предметы, содержание, проблемы, формулировать свои обоснованные выводы, выносить свои оценки. Учащиеся 5 класса, а так же учителя с большим интересом работали и рассказывали о данном приеме РАФТ.

Такие занятия вырабатывают интерес к литературе, создают творческую атмосферу сотрудничества, формируют активную жизненную позицию, высокие нравственные качества учащихся.

Участники встречи выразили слова благодарности учителям и администрации
школы за тёплую встречу и продуктивную работу.